为进一步落实教育部《教育信息化十年发展规划》及《教育信息化2.0计划》的文件精神，落实我校“决胜课堂”行动方案，推动各学科课堂教学改革的快速发展，加大教研力度，创新教研形式，关注教研实效，构建高效课堂，提高我校教师信息技术与学科深度融合的能力，我校在十八周举办了为期一周的信息技术与教学融合研讨课活动。 

        教研处精心安排此次活动，在高中三个平板教学实验班开展“基于AI学智慧课堂模式下精准教学”研讨课，授课教师是三个班的科任老师。

        基于信息技术与教学融合研讨背景，平板走进课堂，教师该如何应对？面对新事物，老师们选取合适的上课内容，课前充分准备，精心设计教学。 

       洪惠云、黄辉彬等十一位教师，以提升学生核心素养为出发点，精心设计了课堂教学。在授课过程中，立足学科特点与学生实际，通过“AI学”智慧教育平台充分发挥学生学习的主体性，灵活运用平台的课前导学、课堂竞答、小组合作在线评价、拓展资料推送等功能，让教师及时掌握学情，激发学生学习积极性，拓展课堂教学空间，增强师生互动有效性，增效课堂。老师们课堂组织教学形式多样，多媒体教学手段应用熟练，教师教得自如，学生学得轻松愉快。

       课后研讨会上，教师们从新理念出发，从教师的教法、学生的学法以及课堂生成等方面细致评课，既谈教学长处，也谈需要商榷的地方，真诚地相互交流。“基本创新素养”展示了教师们扎实的教育教学功底，激发了教师积极学习、智慧教学的热情。老师们结合自己在实施“AI学”智慧课堂的教学实践，介绍自己的教学主张，观点明确，阐释深刻，达到了相互切磋、共同提高的目的。  

       本次活动，既展示了我校创新素养教育智慧平板高效课堂建设取得的成果，也为大家共同学习、交流提高教学能力提供了一个很好的平台。基于“AI学”智慧平板与学科教学的融合，对我们是一个崭新的课题，也是对传统教学模式的挑战。如何合理运用现代化技术手段,如何在课堂上更好地将“AI学”智慧教学相融合，实现教师智教、学生慧学,我校将会以此为契机，加强教师在信息技术和学科融合方面的研究，提高教师应用信息技术的积极性和创造性，进一步增强教师对信息技术推进教学改革、提升教学质量重要性的认识，推动信息技术和数字教育资源在课堂教学中的普遍、合理、有效应用和深度融合，推进我校智慧教学平台“AI学”在教学中的有效使用，培养出一批信息技术与学科融合课的骨干教师，展现新城教师风采，谱写新城中学新的篇章。

撰稿：林湘云

审核：叶锦雄

批准：林礼祝